Звіт діяльності Державного навчального закладу “Глухівське вище професійне училище” протягом 2025-2026 навчального року
Діяльність КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище» за 2025-2026 навчальному році була зосереджена на реалізації заходів:
- Комплектація штату закладу освіти згідно з нормативними вимогами. Забезпечення виконання всіх розділів посадових інструкцій працівниками.
- Упровадження сучасних технологій кадрового менеджменту, а саме: орієнтація діяльності колективу на досягнення високого результату освітньої діяльності, розроблення системи мотивації для роботи в команді задля успішності та конкурентоспроможності закладу освіти.
- Забезпечувати якісну підготовку кваліфікованих робітників у відповідності до основних напрямків розвитку економіки та ринку праці регіону.
- Постійне підвищення кваліфікації відповідно до потреб реформування системи освіти, викликів потреб освітнього процесу.
- Розвиток матеріально-технічної бази та соціальної сфери:
- придбання сучасного обладнання, матеріалів для навчальних лабораторій, оновлення технічних засобів навчання для успішної організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання, для реалізації творчого потенціалу здобувачів освіти.
- проведення комплексу заходів з енергозбереження, підвищення енергетичної ефективності об’єктів закладу освіти;
- здійснення поточних ремонтів навчальних приміщень, гуртожитку.
- Співпраця закладу освіти з соціальними партнерами.
- Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
- Забезпечення академічної доброчесності в закладі освіти.
- Формування загальної культури, загальнолюдських цінностей, національно-патріотичного виховання, здорового способу життя, духовності та поведінки здобувачів освіти із використанням набутого досвіду, різноманітних форм і методів виховної роботи.
- Створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу.
- Удосконалювати профорієнтаційну діяльність закладу освіти за наявності об'єктивних обставин ( дії воєнного стану тощо).
КЗ СОР «Глухівське ВПУ» функціонує відповідно до Статуту затвердженого розпорядженням Сумської обласної ради від 17.12.2025 №265
У закладі освіти згідно зі штатним розписом працювало 62 працівника:
- в.о. директора -1;
- заступники директора -1;
- методист - 1;
- викладачів -12;
- майстрів виробничого навчання – 10, з них-відпустка по догляду за дитиною-1, ЗСУ-1.
- психологічна служба - 2 (практичний психолог; соціальний педагог)
- бібліотекар - 1
- бухгалтерська служба - 3 працівники
- юрист - 1 в декретній відпустці
- господарська служба - 23 працівників
- інші - 7 осіб
Якісний склад педагогів:
- кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії» - 5
- кваліфікаційна категорія «спеціаліст І категорії» - 4
- кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» -6
- Педагогічне звання «викладач-методист» - 1
Якісний склад майстрів виробничого навчання:
- «12 тарифний розряд» -1
- «13 тарифний розряд» -1
- «майстер виробничого навчання І категорії» - 5
У 2025-2026 навчальному році освітній процес був організований за дистанційною формою з використанням технологій дистанційного навчання.
З метою формування національної та громадянської ідентичності, стійкості й оборонної свідомості учнів, а також готовності до захисту України, особливу увагу було приділено навчанню з предмета «Захист України». Укладений договір з про співпрацю з двома закладами освіти (КЗ СОР «Глухівський ліцей-інтернат з посиленою військово-фізичною підготовкою». У 2025-2026 навчальному році на базі Осередку успішно пройшло навчання 150 здобувачів освіти за новою модельною навчальною програмою «Захист України. Інтегрований курс» для закладів, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, в якій запропоновано новий підхід до викладання зазначеного предмета та вид. Для викладання навчального предмета «Захист України» пройшов курси підвищення кваліфікації за новою програмою двоє педагогічних працівників на базі СОІППО (Філіпович В.В., Дарменко С.М.).
У 2025-2026 навчальному році видатки фінансово-господарської діяльності характеризувалися наступними показниками:
Надходження коштів за вересень-грудень 2025 рік склали – 6514682,97 грн., в т.ч. :
- з обласного бюджету – 6209137,51 грн.;
- спеціального фонду – 177963,46 грн., в т .ч.:
- надходження від додаткової (господарської) діяльності – 177963,46 грн.;
- інші джерела власних надходжень - 127582,00 грн.
Надходження коштів за січень – червень 2026 року склали – 7245435,10 грн., в т.ч.:
- з обласного бюджету – 6838832,17 грн.;
- спеціального фонду – 304223,77 грн., в т.ч.:
- надходження, що надаються бюджетними установами згідно з їх основною діяльністю- 93414,80 грн.
- надходження від додаткової (господарської) діяльності – 210808,97 грн.;
- інші джерела власних надходжень- 102379,16 грн.
Впродовж 2025-2026 навчального року велась робота по оновленню навчально – матеріальної бази навчальних майстерень, лабораторій, кабінетів, планові ремонтні роботи в спортивній залі.
Придбано будівельних матеріалів для поточного ремонту на суму -111866,00 грн. :
Виготовлено:
- Виготовлення столів - 4524,11 грн.
- Виготовлення дерев'яної огорожі - 5773,16 грн.
- Виготовлення двох шаф і тумби -2138,46 грн.
Проведено ремонтів на загальну суму - 48626,59 грн.
в т. ч
- Монтаж електропроводки системи освітлення та вентиляції від аварійного генератора в приміщенні укриття в тирі - 9027,00 грн.
- Ремонт підлоги в укритті учбового корпусу - 3720,50 грн.
- Поточний ремонт тренажерної зали - 5330,00 грн.
- Поточний ремонт системи каналізації в гуртожитку - 808,00 грн.
- Ремонт насосу в котельні - 8628,00 грн.
- Ремонт кімнати гігієни в гуртожитку - 2528,01 грн.
- Ремонт підлоги в укритті учбового корпусу ІІ кімната - 12131,50 грн.
- Монтаж електропроводки та LED світильників в укритті учбового корпусу - 6453,58 грн.
Спонсорська допомога була направлена на важливі потреби внутрішньо-переміщених осіб, які проживають в гуртожитку закладу освіти, зокрема:
- Спонсорська допомога в укриття на суму ( зимові ковдри - 10 шт., ліхтарі - 13 шт., каністри для води - 3 шт, спальні мішки - 7 шт., продуктовий набір - 1 шт., подовжувачі -5 шт., портативні зарядні пристрої - 6 шт. ) - 15467,00 грн.
- Спонсорська допомога на суму - 108000,00 грн. (паливні брикети 10 тонн).
- Спонсорська допомога на суму – 58860,00 грн. (паливо дизельне, олива моторна)
- Спонсорська допомога на суму - 44924,16 грн. (польове розкладне ліжко, зарядна станція)
Інші потреби:
- Господарчі товари на суму – 19515,00 грн.
- Медикаменти на суму – 4480,50 грн.
- Миючих та дезинфікуючих засобів на суму- 7240,00 грн.
НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ
У навчально-виробничий роботі працівники КЗ СОР "Глухівське вище професійне училище" виконували завдання, спрямовані на подальше вдосконалення практичної підготовки майбутніх фахівців. Основними пріоритетами, затвердженими на початку навчального року, були:
- підвищення якості практичної підготовки;
- розширення баз для проходження виробничої практики;
- впровадження інноваційних технологій та сучасного обладнання у навчально-виробничий процес;
- посилення взаємодії з соціальними партнерами та роботодавцями задля формування актуальних вимог до рівня підготовки випускників та їх подальшого успішного працевлаштування.
За звітний період поставлені завдання були в основному досягнуті, що стало результатом системної та скоординованої роботи всього колективу майстрів виробничого навчання та викладачів.
За підсумками 2025-2026 навчального року заклад освіти досяг певних результатів. У зв'язку з реформуванням професійної освіти, відповідно до нового Закону України “Про професійну освіту”, за всіма професіями розроблені освітні програми.
Ключовими факторами успіху стали: системний підхід до планування та організації виробничого навчання та практики, що забезпечило безперервність і послідовність освоєння професійних навичок, активне впровадження елементів виробничого навчання безпосередньо на підприємствах-партнерах, що дозволило здобувачам освіти інтегруватися у реальний виробничий процес та набути цінного досвіду, тісна співпраця з керівництвом закладів-партнерів та залучення їхніх фахівців до освітнього процесу, що забезпечило практичну спрямованість навчання та відповідність вимогам роботодавців.
На початок 2025-2026 контингент учнів становив 155 осіб.
Укомплектовано 8 навчальних груп, відповідно до наявної навчально- матеріальної бази, ліцензійного обсягу та потреби регіону у робітниках.
За напрямками:
- «громадське харчування» план набору – 25; фактично виконано- 46;
- «деревообробка» – 25; фактично виконано - 0;
- «будівельні, монтажні роботи, ремонтно-будівельні роботи» - 35; фактично виконано – 10;
- «сфера обслуговування» - 25; фактично – 0.
Тож загалом педагогічний колектив виконав план набору за регіональним та державним замовленням на 66 % (у минулому році – 71%). Станом на 30.12.2025 працевлаштовано 60 % випускників (у минулому році – 59%).
Випущено у 2026 році 75 здобувачів освіти за професіями: «кухар» - 25 осіб, «кухар;кондитер» - 25 осіб; «штукатур; маляр» - 5 осіб; «електрогазозварник; слюсар зі складання металевих конструкцій» - 20 осіб. Дипломи з відзнакою отримали 3 здобувачі освіти (у минулому році – 11 учнів), що складає 4% (у минулому році – 13%) загальної кількості випускників: група №44 – Коротун А., група №4 – Добра С., Мандрон А.
Незважаючи на труднощі здійснення освітнього процесу у 2025/2026 н.р., погіршення безпекової ситуації в області та м.Глухові рівень навчальних досягнень здобувачів освіти училища не знизився.
Порівняно стабільним залишається загальний середній бал по училищу – 6,7 бали (середній рівень навчальних досягнень, у минулому році – 6,7 б.), якість знань учнів зросла на 2%.
Порівняно з минулим роком показник рівня навчальних досягнень з предметів професійно-теоретичного циклу тримається на тому самому рівні – 7,0 б. (достатній рівень навчальних досягнень; у минулому році – 7,2 б.) За більшості напрямів підготовки залишився середній бал таким самим: - будівельні, монтажні та ремонтно-будівельні роботи – 6,5 б.(у минулому році – 6,9 б), якість знань вмінь та навичок -50%; громадське харчування – 7,0 б. (у минулому році – 7,2 б), якість знань вмінь та навичок -50 %; промисловість – 7,1 б. (у минулому році –7,1 б), якість знань вмінь та навичок -50%.
Загальний середній бал з виробничого навчання по училищу залишається стабільним і становить 7,0 балів (достатній рівень навчальних досягнень, у минулому році – 7,0 б.).
За звітний період виробничу практику пройшли 181 здобувачі освіти за такими основними професіями:
- Кухар, кондитер – 93 здобувачів освіти
- Штукатур; маляр – 15 здобувачів освіти
- Електрогазоварник; слюсар зі складання металевих конструкцій – 20 здобувачів.
Здобувачі освіти проходять в/п на підприємствах м.Глухова та інших територіальних громад Сумської області, а також за межами області. З усіма учнями-практикантами проведені загальні групові збори, ознайомлено з завданнями практики та її організацією, ведеться облік проходження в/п та контроль з боку майстрів в/н та адміністрації відповідно до розроблених та затверджених графіків. Всього у ІІ семестрі 2025/2026 н.р. в/п проходили: 128 учнів, з ним на підприємства м.Глухів та на підприємствах інших ТГ Сумської області – 117 осіб, поза межами Сумської області – 11 осіб. Жоден учень на оплачуваних місцях. Тенденція безоплатної практики пов'язана з погіршенням безпекової ситуації в області, релокацією підприємств, переміщенням жителів тощо. Поряд з цим, здобувачі освіти-практиканти, які проходили виробничу практику на підприємствах громадського харчування, всі були забезпечені гарячим харчуванням, спецодягом. Отримали позитивні характеристики майже всі учні-практиканти.
Відповідно до графіків були організовані та проведені пробні кваліфікаційні роботи у групах: №4,10,20,24,34,44,33. Роботи проводилися на робочих місцях підприємств (онлайн). Всі учні підтвердили рівень кваліфікації.
ДКА в 2026 році складало 4 групи: 4 «Кухар», 44 «Кухар; кондитер», 20 «Штукатур; маляр», 33 “Електрогазозварник; слюсар зі складання металевих конструкцій”. Засідання були організовані з використанням технологій дистанційного навчання. Всі здобувачі освіти підготували письмові екзаменаційні та творчі роботи, які були перевірені та рекомендовані до захисту рецензентами вчасно. Здобувачі освіти презентували власні вироби, страви, що відповідають встановленим кваліфікаціям. Найкращі результати продемонстрували учні груп : 4 «Кухар», 44 «Кухар; кондитер».
Протягом 2025/2026 н.р. педагогічний колектив працював над удосконаленням системи роботи по підготовці кваліфікованих робітників, а саме адміністрація закладу прийняла участь у навчанні “Розробка освітніх програм за професійними стандартами”. Це навчання є дуже актуальним для організації освітнього процесу, адже прийняття нового Закону України “Про професійну освіту” веде за собою зміну всієї нормативно-правової бази професійної освіти. На початок 2026/2027 н.р. виникає потреба розробки нових освітніх програм майже за всіма професіями в звязку з прийняттям професійних стандартів. Педагогічний колектив училища також долучився до розробки таких стандратів, а саме: з професії “Кухар” та “Кондитер” членами робочої групи виступили наші викладачі Євтушенко Н.Ю., Литовська О.М. Над цим питанням працює і навчально-методичний центр Сумської області на чолі з провідними спеціалістами. Так до розробки освітньої програми з професії “Кондитер” долучені наші працівники - Лукаш О.М., Литовська О.М., Головко Г.О., Печена І.П., Кулик Л.П.
Протягом року викладач Негрєй В.О. працював у складі робочої групи над розробкою освітньої програми з професії «Штукатур». Майстри в/н Гридякіна О.В., Лукаш О.М. приймали участь у регіональній робочій групі з розробки програм стажування та короткострокових програм. Євтушенко Н. Ю. прийняла участь у засіданні голів ЦК області на тему “Бенчмаркінг: практичні кроки до ефективної діяльності сучасного голови ЦК”, де представила систему профорієнтаційного напрямку роботи циклових комісій нашого закладу. Також представники кулінарного профілю взяли участь у онлайн-семінарі “Сучасне освітнє середовище: нові виклики та оптимальні рішення”.
Стажування на базі НПЦ КЗ СОР «Шосткинське вище професійне училище» з професій «кухар» пройшли майстри виробничого навчання: Давиденко А.Ю., Гридякіна О.В., Журенко Н.О., Лукаш О.М. Також майстри кулінарного профілю Гридякіна О.В., Лукаш О.М. долучилися до проекту “Хліб- мова нації”, надіславши до збірника рецептур національних страв рецепти Глухівщини, які вони адаптували до сьогодення й використовують у своїй практиці. А педагоги Гридякіна О.В., Литовська О.М. надали свої рецепти страв до Збірника кулінарних рецептів, пов’язаних із традиціями Сумщини в рамках дослідження і популяризації гастрономічної спадщини Сумщини.
Педагогічні працівники різних профілів залучені до складу робочих груп на базі навчально-методичного центру Сумської області для розроблення плануючої документації, творчих завдань для конкурсів фахової майстерності тощо: Скоченко В.В., Негрєй В.О., Євтушенко Н.Ю., Литовська О.М.
На базі КЗ СОР «Глухівське ВПУ» реалізовується експериментальний проект щодо організації професійного навчання жінок для працевлаштування у сферах, де вони були традиційно недостатньо представлені. За професією «Верстатник деревообробних верстатів» проходили перепідготовку 30 жінок з Івано-франківської та Закарпатської, Сумської області.
За звітний період 41 особа пройшли навчання в нашому закладі за ваучерами, обираючи професії, які користуються високим попитом на ринку праці Сумщини. Найбільш затребуваними напрямками були:
Кухар: 9 осіб
Кондитер: 17 осіб
Електрогазозварник: 15 осіб
Ці дані свідчать про те, що заклад успішно задовольняє актуальні потреби ринку праці, пропонуючи якісну освіту за професіями, які є ключовими для розвитку економіки області.
Системною та насиченою є робота деревообробного навчально-практичного центру з упровадження інноваційних технологій на базі училища. Протягом року працівники НПЦ підготували та провели семінар-практикум «Вивчення потреб роботодавців щодо майбутніх випускників і випускниць закладів професійної освіти на основі аналізу реальних бізнес-процесів підприємств» , майстер-класи з професій будівельного профілю для учнівської молоді міста, конференцію для учнів училища з теми: «Впровадження сучасних технологій обробки деревини: можливості підприємств та перспективи розвитку», форум-практикум на тему: «Екологізація деревообробної промисловості: потреба чи необхідність», семінар-практикум для майстрів виробничого навчання циклової комісії будівельного профілю на тему: «Деревина як універсальна сировина», форум-практикум на тему: «Екологізація деревообробної промисловості: потреба чи необхідність», участь у фестивалі робітничих професій «Моя професія найкраща», розробленні короткострокових курсів з професій «Столяр будівельний», «Верстатник деревообробних верстатів». В рамках соціальної ініціативи “Зелене місто” здобувачі освіти разом з педагогічними працівниками висадили саджанці дерев.
Дуже насиченою та плідною була в цьому році профорієнтаційна робота. Над плануванням цієї роботи працювали адміністрація училища та творча група педагогів та інших працівників. Так було покладено початок системним тематичним циклам майстер-класів для учнівської молоді міста та прилеглих громад. Ці заходи охопили близько 300 дітей з різних шкіл. Майстер-класи з популяризації різних професій проходили під час осінніх, зимових та весняних канікул в закладах ЗСО з метою залучити більшу кількість учнівської молоді та зробити їх відпочинок від навчання змістовним та корисним. Цю ініціативу активно підтримала шкільна спільнота. Також протягом року групи працівників відвідували школи прилеглих територіальних громад з виїзними майстер-класами та профорієнтаційним заходами. Це дало змогу ближче познайомитися з учнями шкіл та налагодити комунікацію з ними та їхніми батьками. Нажаль, безпекова ситуація в нашому регіоні дедалі гіршає, що унеможливлює живий контакт з дітьми, можливість залучити їх до профорієнтаційних заходів тощо. Цьогоріч розпочато роботу щодо популяризації успішного досвіду побудови карєри нашими випускниками. Так, свої історії успіху розповіли випускники з професії “перукар” Непомнящих Н., Худан С., з професії “кухар” - Хоменко Ю. На цьому ми не зупиняємося а продовжуємо створювати власну книгу успіхів.
Училище долучилося до проведення Всеукраїнського Тижня професійної освіти, провівши низку заходів покликаних популяризувати професійну освіту, яке проходило під гаслом “Від мрії до професії: історії нашого успіху”: віртуальний День відкритих дверей “Твоя професія - твій успіх!”, онлайн-тренінг “Перші кроки до фінансової та професійної незалежності: складання резюме за сучасними вимогами роботодавців”, Stem-проєкт “Velvet Lab”, презентація навчальних проектів за професійним спрямуванням, онлайн-шоу “Іскра майстерності: магія металу”, онлайн-флешмоб “Цифровий педагог: мій лайфхак до уроку”, онлайн-захід “Майстерня сучасного будівельника “Створюємо простір майбутнього”, онлайн-діалог “Освітній простір відкритий для кожного”.
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Методична робота в КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище» була спрямована на формування дієвої системи підтримки інноваційної діяльності педагогів, що є основою для розвитку сучасної та якісної освіти. Створювалися умови, які сприяють розкриттю творчого потенціалу кожного викладача та стимулюють їхню активну участь у змінах.
Педагогічний колектив реалізовував завдання ІІІ етапу загальної науково-методичної проблеми: «Розвиток системи інформаційної підтримки учасників освітнього процесу в умовах цифрових змін у професійній освіті».
Одним із пріоритетних напрямів методичної роботи стало підвищення професійного рівня педагогів. З цією метою організовувалися консультації, наради, творчі групи, майстер-класи, під час яких викладачі ознайомлювалися з сучасними освітніми методиками, технологіями та інноваційними підходами. Особлива увага приділялася інтерактивним формам навчання, що дозволяли відразу застосовувати нові знання на практиці.
Аналіз методичної роботи в училищі за 2025–2026 навчальний рік засвідчив низку успішних і результативних практик, впроваджених для підвищення якості навчання як педагогів, так і учнів, зокрема:
- Робота з педагогічними кадрами організована через 4 циклові комісії: загальноосвітніх дисциплін, сфери послуг, будівельного профілю та класних керівників. Це сприяє систематичному плануванню та координації навчальних процесів у відповідних напрямках і допомагає забезпечити більш ефективну організацію педагогічної роботи.
- Здійснення навчання в режимі синхронних та асинхронних занять. Викладання навчального матеріалу відбувається через освітню платформу Classroom, а онлайн уроки - за допомогою сервісу Meet та проводиться відповідно до розкладу, тобто 100%.
- Використання різноманітних матеріалів для навчання. Забезпечення здобувачів освіти відповідними інструкціями, рекомендаціями та посиланнями на онлайн-підручники, відео-уроки та презентації допомагає зрозуміти та осмислити вивчений матеріал.
Для якісної підготовки здобувачів освіти до ЗНО-2025 (НМТ) було вжито низку заходів:
- Використання тестових технологій на уроках загальноосвітніх дисциплін для формування навичок роботи з форматами ЗНО.
- Факультативні заняття на платформі Classroom, що допомогли здобувачам освіти поглибити знання з ключових тем.
- Реєстрація на НМТ: 6 здобувачів освіти отримали допомогу в реєстрації.
На поглиблення предметів, зокрема з яких здобувачі освіти планували здавати НМТ в закладі освіти продовжили роботу 5 факультативів, один з них спрямований на розвиток цифрової компетентності, 4 – підсилення навчальних предметів загальноосвітньої підготовки (українська мова та література, хімія, історія України, біологія та екологія). . Окрім цього, для підвищення рівня професійно-теоретичної підготовки проводиться 5 факультативних занять.
Для підвищення рівня професійно-теоретичної підготовки у ІІ семестрі продовжили свою роботу 4 факультативні заняття: «Соціальне підприємництво», «Організація різноманітного, збалансованого та якісного харчування в закладах освіти», «Компанія», «Світові тенденції та інноваційні технології в приготуванні та оформленні кондитерських виробів». Середня наповнюваність кожного факультативу становить від 12 до 18 осіб, що забезпечує здійснення індивідуального підходу до кожного студента.
Одним із пріоритетних напрямів методичної роботи стало підвищення цифрової грамотності педагогів. З цією метою організовувалися консультації, наради, творчі групи, майстер-класи, під час яких викладачі ознайомлювалися з сучасними освітніми методиками, технологіями та інноваційними підходами. Особлива увага приділялася інтерактивним формам навчання, що дозволяли відразу застосовувати нові знання на практиці.
Упродовж року проведено 6 засідання творчої групи педагогів з питань методично-педагогічного супроводу обдарованих здобувачів освіти. У ході роботи розглядалися ключові аспекти розвитку молоді та реалізації запланованих заходів та підготовка студентів до обласної школи «Обдарована молодь».
Для вдосконалення професійних компетентностей педагогів у наданні якісних освітніх послуг, було проведено 14 консультативних зустрічей. У результаті цієї діяльності 9 педагогів поглибили свої знання з цифрової компетентності та навчально-виробничої діяльності.
Досягнення педагогів за звітний період
21 жовтня методист Печена І.П. прийняла участь в форматі методичної конференції у засіданні роботи “Школи методист”, де презентувала досвід роботи щодо організації та проведення виставки педагогічних напрацювань в онлайн-форматі.
25 жовтня 57 студентів та педагогів долучилися до написання XXVIІ Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності.
30 жовтня відбулося обласне засідання лідерів учнівського самоврядування, де Лисиця Олена прозвітувала про проведені заходи (вересень-жовтень 2025 року), презентували плани роботи на листопад-грудень 2025 року.
19 листопада голова циклової комісії сфери послуг Євтушенко Наталія прийняла участь в обласному вебінарі «Інструменти бенчмаркінгу», де поділилася досвідом роботи щодо популяризації робітничої професії як пріоритет роботи циклової комісії.
26–27 листопада викладачі та студенти взяли участь у Всеукраїнській конференції, яка проходила під гаслом: «Герої та героїні, що пишуть історію нашої країни: від минулого до сьогодення». Зокрема, студентка Лисиця Олена виступила в межах тематичного напряму «Визначні постаті різних часів (українське козацтво, державні діячі, діячі культури, вчені тощо), які змінили хід історії України» з доповіддю на відповідну тему (науковий керівник — Клюєва Н. Г.). Викладач Філіпович В. В. виступив у межах тематичного напряму «Національно-патріотичне та військово-патріотичне виховання у закладах освіти в контексті сучасних викликів» із доповіддю на тему: «Військово-патріотичне виховання молоді як основа зміцнення обороноздатності України».
Впродовж листопада тривав обласний конкурс плакатів «Безпека в інформаційному просторі» у межах Тижня інфомедійної грамотності, де лідери учнівського самоврядування нашого закладу активно прийняли участь, за що були відзначені цінними подарунками.
04 грудня викладач Філіпович В.В. прийняв участь в обласному онлайн семінарі-практикумі «Компетентнісний підхід до навчання та інноваційні методи викладання» з навчального предмету «Захист України».
26 грудня педагоги прийняли активну участь в Методичному дні професійної освіти Сумщини: підсумки та плани на 2026 рік. Зокрема заступник директора з навчально-виробничої роботи Головко Г. О. презентувала досвід роботи сучасного навчально-практичного центру за професіями: «Лісник», «Лісоруб», «Рамник», «Верстатник деревообробних верстатів», «Столяр будівельний»; методист Печена І.П. занурила учасників у віртуальну освітню систему Львова, шукаючи натхнення для власних змін.
У межах обласних онлайн-семінарів, засідань циклових (методичних) комісій 3-є педагогів (Філіпович В.В., Московченко О.М., Євтушенко Н.Ю.) поділилися власним досвідом з викладання таких предметів, як фізична культура, громадянська освіта та українська мова, біологія.
4 педагогів (Лукаш О.М., Печена І.П., Московченко О.М.,., Євтушенко Н.Ю.) активно займалися видавничою діяльністю, публікуючи власні напрацювання у фахових виданнях.
Методист Печена І.П. взяла участь в обласному челенджі для обдарованих студентів та лідерів учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області «Молодь Сумщини за чисте довкілля» (16 квітня 2026 року). Під час заходу вона супроводжувала виступи здобувачів освіти, які презентували еко-ідеї «Зміни починаються з мене», та відзначила їхню креативність і значущість для формування екологічної свідомості молоді.
Участь педагогів Головко Г.О., Гридякіної О.В. у Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти» в номінації «Профорієнтаційні інструменти у виборі майбутньої професії здобувачів освіти» (Результат- золота медаль).
21 травня 2026 року у Національному центрі «Український дім» у місті Київ відбувся масштабний всеукраїнський захід з молодіжного підприємництва «Молодіжний бізнес-день». Наш заклад освіти на форумі гідно представила майстер виробничого навчання КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище» та керівник успішної внутрішньої учнівської мінікомпанії «Jam Store» Оксана Лукаш.
2 червня 2026 року успішно представлений досвід Комунального закладу Сумської обласної ради «Глухівське вище професійне училище» методистом Печеною І.П. під час фінального етапу всеукраїнського проєкту Міністерства освіти і науки України «IT for ProfTech: Bootcamp». За результатами проєкту заклад увійшов до ТОП-10 закладів професійної освіти України.
Впродовж навчального року та в рамках декад циклових комісій було проведено 17 позакласних заходів, спрямованих на підвищення якості освітнього процесу, розвиток професійних компетентностей здобувачів освіти, їх творчого потенціалу та формування громадянської свідомості. Серед проведених заходів — відкриті уроки, позакласні виховні заходи, майстер-класи, вікторини, інтерактивні заняття та засідання циклових комісій із виставкою інноваційних ідей. Зокрема, організовано уроки з української літератури, фізики, малярної справи та інших дисциплін, що сприяли поглибленню знань і розвитку професійних навичок здобувачів освіти.
У межах методичної онлайн-виставки «Педагогічні ідеї: інновації, що працюють» 18 педагоги представили власні методичні напрацювання, а саме: - дослідницькі проєкти із загальноосвітніх дисциплін: з предмета «Біологія» - проєкт «ЕкоКухня: наука росту та смаку мікрогріну» (Печена І.П.), з предмета «Історія України» - проєкт «Від української хати до сучасного будівництва» (Клюєва Н.Г.), з предмета «Фізика» - проєкт «Термодинаміка затишку: як штукатурка береже тепло» (Матюхін Є.В), з предмета «Хімія» - проєкт «Збалансоване харчування - запорука здорового життя» (Шарап С.М.), з предмета «Українська література» -проєкт «Стіни, що роз’єднують, і фундамент, що єднає» (за повістю Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я») (Московченко О.М.).
- серія тестових завдань із професії «Кондитер 4 розряду» (Лкаш О.М.);
- презентації «Кафе птахів», «Гіпс для творчості», «Презентація за одну каву», «Perplexity AI: Революція в освітньому пошуку» (Кулик Л.П.);
- презентація позакласного заходу «Моя професія – найкраща» (Євтушенко Н.Ю., Литовська О.М.);
- STEM-проєкт «Velvet Lab: наука, творчість і професійна майстерність» (Євтушенко Н.Ю., Давиденко А.Ю., Литовська О.М.);
- презентація та сценарій заходу «Кондитерський квіз-гейм» (Журенко Н.О., Давиденко А.Ю.);
- спортивна вікторина «Знавець спорту» (Журін О.В.);
- стаття «Стратегія психологічної підтримки педагогічних працівників в умовах війни та цифровізації освіти: подолання соціальної ізоляції та професійного вигорання» (Скоченко В.В.);
- наукова робота «Майстер-клас як форма профорієнтації» (Головко Г.О., Гридякіна О.В.);
- позакласний захід «Шляхом будівельника» (Маньковський О.В.);
- позакласний захід «Хімія війни та охорона навколишнього середовища» (Шарап С.М.);
- позакласний захід «День пам'яті дітей війни» (Філіпович В.В.);
- каталог презентацій «Класифікація ручних малярних інструментів», «Фарбування поверхонь щітками та валиками», «Машини та механізми для приготування шпаклювальних сумішей» (Негрєй В.О.).
Представлені матеріали відзначалися актуальністю тематики, практичною спрямованістю, використанням сучасних цифрових технологій, елементів STEM-освіти, проєктного навчання та штучного інтелекту. Онлайн-формат виставки забезпечив відкритий доступ до педагогічних напрацювань, їх поширення серед педагогічних працівників та створив електронний банк методичних матеріалів закладу освіти.
Особливу увагу приділено формуванню патріотичного виховання та громадянської позиції через проведення заходів, присвячених історичній пам’яті, зокрема «Герої Крут: пам’ять та приклад для наслідування», «Неоголошена війна», а також заходів екологічного спрямування, таких як «Хімія війни та охорона навколишнього середовища».
Важливе місце у методичній роботі посіли інтерактивні форми навчання: спортивні вікторини, квіз-ігри, симуляційні заняття, майстер-класи та творчі проєкти, що забезпечили активну участь здобувачів освіти та розвиток їхніх практичних умінь.
Загалом проведені заходи сприяли підвищенню ефективності методичної роботи, впровадженню інноваційних педагогічних технологій, активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти та зміцненню співпраці між викладачами різних циклових комісій.
Важливою подією для освітнього простору стало підписання Меморандуму про партнерство та співпрацю між Державним навчальним закладом «Глухівське вище професійне училище» та ТОВ «УКРАЇНСЬКА ПІВНІЧНА БУДІВЕЛЬНА КОМПАНІЯ» (УПБК).
Досягнення здобувачів за звітний період
09 грудня здобувачі освіти Шаповалова Галина та Цуканова Антоніна взяли участь в обласній школі обдарованих. Під час заходу вони презентували власні портфоліо, отримали методичні рекомендації щодо організації роботи школи у новому навчальному році та окреслили завдання для подальшої діяльності.
Здобувачі освіти традиційно беруть участь у Міжнародних конкурсах з української мови та літератури імені Тараса Шевченка та Петра Яцика, які у звітному році проводились у дистанційному форматі.
У І етапі XVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка учасниця Безбог Арина Олександрівна під час виконання конкурсних завдань продемонструвала достатній рівень знань з української мови та літератури в межах навчальної програми, однак не увійшла до числа призерів конкурсу.
І етапі XХVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика учасниця Безбог Арина Олександрівна під час виконання конкурсних завдань продемонструвала достатній рівень знань з української мови та літератури в межах навчальної програми, однак не увійшла до числа призерів конкурсу.
26 грудня підбито підсумки ІІ етапу ХХV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, де у номінації «Історія України і державотворення» переможцями стали: студентка Олена Лисиця та викладач історії Наталія Клюєва. Творча робота на тему «Людина — легенда Глухова, Сумщини, України» вирізнялася досконалістю й оригінальністю подачі матеріалу, високим рівнем знань з історії України, ґрунтовним розумінням історичних процесів, умінням аналізувати факти, робити висновки та логічно викладати власні думки. За підсумки ІІІ етапу ХХV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості робота посіла І місце.
Впродовж грудня вивчалося питання викладання з предмету: Українська мова та література. Написана відповідна довідка та надані методичні рекомендації.
Участь здобувачів освіти впродовж ІІ семестру Безбог Арини, Цуканової Антоніни в засіданнях обласної школи обдарованої молоді. Під час засідань вони презентували результати власної навчально-дослідницької та проєктної діяльності, зокрема створений словник іншомовних слів з українськими відповідниками за професією «Кухар; кондитер», цифровий застосунок Perplexity AI, дослідження «Образ Кобзаря у сучасному мистецтві», матеріали до Дня вишиванки, флешмобу «Молодь Сумщини за чисте довкілля» та презентацію STEM-проєкту. Як результат нагороджені подяками Навчально-методичного центру ПТО у Сумській області.
16 березня відбулося представлення студентської мінікомпанії «Jam Store» Глухівського ВПУ на ярмарку молодіжного підприємництва “Junior Expo 2026” у місті Київ. Під час заходу команда успішно презентувала та реалізувала власну продукцію, повністю продавши весь асортимент. Це підтвердило високий рівень підприємницьких навичок здобувачів освіти, якість продукції та її затребуваність серед споживачів.
16 травня 4 здобувача освіти прийняли участь масштабної події в м. Київ - профорієнтаційного заходу «Дні кар’єри: Кар’єрний навігатор». Цей захід перетворився на унікальний простір для молоді, де кожен мав змогу не лише ознайомитися з актуальними вакансіями, а й отримати практичні знання для побудови майбутньої кар’єри.
За результатами участі в ІІ (обласному) етапі конкурсу навчальних проєктів за професійним спрямуванням з предметів загальноосвітньої підготовки було представлено 9 навчальних проєктів, що відзначалися актуальністю тематики, практичною спрямованістю та високим рівнем підготовки учасників.
За підсумками участі в ІІІ (обласному) етапі конкурсу навчальних проєктів за професійним спрямуванням з предметів загальноосвітньої підготовки здобуто 6 призових місць, що свідчить про ефективну організацію навчально-методичної роботи та якісну підготовку здобувачів освіти.
І місце: з предмета «Біологія» — проєкт «ЕкоКухня: наука росту та смаку мікрогріну» (керівник — Ірина Печена).
ІІ місце: з предмета «Історія України» — проєкт «Від української хати до сучасного будівництва» (керівник — Наталія Клюєва);
з предмета «Фізика» — проєкт «Термодинаміка затишку: як штукатурка береже тепло» (керівник — Євген Матюхін).
ІІІ місце: з предмета «Хімія» — проєкт «Збалансоване харчування — запорука здорового життя» (керівник — Світлана Шарап);
з предмета «Українська література» — проєкт «Стіни, що роз’єднують, і фундамент, що єднає» (за повістю Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я») (керівник — Оксана Московченко); з предмета «Англійська мова» — проєкт «Food Blog in English» (керівник — Олена Чельцова).
Отримані результати засвідчують високий рівень науково-методичної підготовки здобувачів освіти та ефективність роботи педагогічного колективу з розвитку дослідницьких і творчих компетентностей.
22 квітня участь в регіональному конкурсі учнівських мінікомпаній серед 20 команд із Сумської, Харківської та Чернігівської областей, де мінікомпанія Jam Store «Глухівського вищого професійного училища» успішно представила навчальний заклад За підсумками конкурсу команда здобула дві відзнаки: «Найкращий звіт» та «Екологічна спрямованість». Участь стала цінним досвідом розвитку підприємницьких компетентностей, командної роботи та презентаційних навичок здобувачів освіти.
З 25 по 29 травня 2026 року в Комунальному закладі Сумської обласної ради «Глухівське вище професійне училище» відбувся Тиждень професійної освіти – 2026 під гаслом «Від мрії до професії: історії нашого успіху». Метою проведення Тижня було популяризація професійної (професійно-технічної) освіти, ознайомлення майбутніх вступників із сучасними професіями, можливостями навчання та перспективами працевлаштування.
Упродовж тижня було організовано серію онлайн-заходів, серед яких: марафон відеопрезентацій професій, віртуальний День відкритих можливостей, тренінг зі складання сучасного резюме, презентації STEM-проєктів та навчальних проєктів професійного спрямування, онлайн-шоу з професії електрогазозварника, флешмоб педагогічних цифрових лайфхаків, майстерня сучасного будівельника та онлайн-діалог щодо створення безбар'єрного освітнього простору.
Інформаційний супровід заходів здійснювався через офіційний вебсайт закладу та сторінки училища в соціальних мережах Facebook, Instagram і Telegram, що забезпечило широке охоплення аудиторії. До участі у заходах Тижня професійної освіти долучилися близько 700 осіб, серед яких випускники закладів загальної середньої освіти Сумської області, педагогічні працівники, учні та всі охочі. Проведення Тижня професійної освіти сприяло підвищенню престижу робітничих професій, формуванню позитивного іміджу закладу освіти, професійній орієнтації молоді та залученню майбутніх вступників до навчання у КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище».
Впродовж травня–червня 6 здобувачів освіти успішно склали НМТ. За результатами тестування отримано такі показники:
- Українська мова:
121–140 балів — 4 здобувачі освіти;
141–160 балів — 2 здобувачі освіти.
- Математика:
100–120 балів — 5 здобувачів освіти;
121–140 балів — 1 здобувач освіти.
- Історія України:
121–140 балів — 6 здобувачів освіти.
- Біологія:
121–140 балів — 2 здобувачі освіти;
141–160 балів — 2 здобувачі освіти.
- Фізика:
121–140 балів — 1 здобувач освіти.
- Географія:
141–160 балів — 1 здобувач освіти.
Отримані результати свідчать про належний рівень підготовки здобувачів освіти та стабільні навчальні досягнення з основних предметів НМТ.
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу було організовано за різноманітними формами та на різних освітніх платформах (НМЦ ПТО, інститути післядипломного педагогічного освіти, Prometheus, Coursera, EdEra, EdWay, ГО, міжнародні освітні проекти, тренінги, семинари, стажування тощо).
За звітний період педагогічними працівниками получено 72 сертифікати та свідоцтва , загальний обсяг підвищення кваліфікації становить 1905 годин .
Підвищення кваліфікації здійснювалося за такими напрямами:
- фахові курси підвищення кваліфікації відбулися:
майстер виробничого навчання Журенко Н.О., викладач Печена І.П., бібліотекар Шарап С.М.;- навчання за програмою «Теоретичні основи і практичні засади функціонування інклюзивного простору закладу освіти: педагогічний, психологічний і соціальний супровід осіб з особливими освітніми потребами» (Негрєй В.О., Маньковський В.О.)
- навчання за програмою «Арттерапевтичні техніки у роботі з дітьми та дорослими» пройшла педагогічний працівник Кулик Л.П.
- активну участь педагогічні працівники брали в курсах цифрової грамотності, інклюзивного освіти, протидії булінгу, безпеки в освітньому середовищі, підприємницької освіти, штучного інтелекту в освіті, охорони праці та професійної підготовки.
- Найбільш активними учасниками курсів підвищення кваліфікації були:
- Давиденко О.Ю. – участь у курсах Canva для педагогів, протидії булінгу, фінансової грамотності, кулінарного спрямування та форуму обдарованої молоді;
- Євтушенко Н.Ю. – навчання з протидії булінгу, бенчмаркінгу, організації харчування у закладах освіти, штучного інтелекту та форумів лідерів освіти;
- Лукаш О.М. – широкий спектр навчань із цифрових технологій, підприємницької освіти, штучного інтелекту, інтерактивного навчання, кулінарної та професійної підготовки;
- Філіпович В.В. – підвищення кваліфікації з предмету «Захист України», супервізії та сучасних підходів у викладанні;
- Кулик Л.П. – навчання з арттерапії, інклюзії, булінгу та цифрових інструментів навчання;
- Московченко О.М., Головко Г.О., Ховренко І.В., Маньковський О.В., Гридякіна О.В. – активна участь у цифрових, безпекових, інклюзивних та інноваційних освітніх заходах;
- Журенко Н.О., Журін О.В., Шарап С.М., Орловська Т.М., Воїнов С.С., Скоченко В.В. – проходження фахових курсів та програм професійного розвитку.
- Зміст підвищення кваліфікації охоплював ключові сучасні напрямки розвитку освіти:
- цифровізація освітнього процесу та використання ШІ;
- інклюзивна освіта;
- протидія булінгу та створення безпечного освітнього середовища;
- впровадження підприємницької та фінансової грамотності;
- професійна підготовка та стажування за спеціальностями;
- інноваційні педагогічні технології та інтерактивні методи навчання.
Отримані результати свідчать про системну роботу педагогічного колективу щодо неперервного професійного розвитку, підвищення рівня педагогічної майстерності та впровадження сучасних освітніх технологій в навчальний процес.
У 2026 році були атестовані 3 педагогічні працівника. За результатами атестації:
- відповідає займаній посаді, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст вищої категорії» - 1 педагог;
- відповідає раніше встановленому 14 тарифному розряду, відповідає раніше присвоєному педагогічному званню «майстер виробничого навчання І категорії» - 1 педагог;
- відповідає займаній посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» - 1 педагог.
Моніторинг навчальних досягнень свідчить про стабільний рівень якості освіти, відсутність здобувачів освіти з початковим рівнем знань, позитивну динаміку достатнього та високого рівнів навчальних досягнень. Середній бал протягом року залишався стабільним (6,6–6,8), а найкращі результати демонстрували здобувачі освіти з громадянської освіти, інформатики, всесвітньої історії, фізичної культури та історії України.
За результатами аналізу встановлено, що методична робота у 2025–2026 навчальному році була системною, результативною та відповідала визначеним пріоритетам розвитку закладу. Разом із позитивними результатами визначено напрями подальшої роботи: удосконалення цифрового освітнього середовища, розвиток STEM-освіти, підвищення результативності навчання з окремих предметів, розширення участі педагогів у міжнародних освітніх проєктах, подальший розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти та професійного зростання педагогічних працівників.
Виховна робота
Відповідно Закону України "Про повну загальну середню освіту" (стаття 15) визначено, що виховний процес у закладах освіти є невід'ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини громадянина тощо.
На початку навчального року були поставлені завдання щодо здійснення виховного процесі у КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище», відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від № 1/17526-25 від 22 серпня 2025 року «Про організацію 2025/2026 навчального року в закладах загальної середньої освіти».
Базовим чинником функціональності освітнього середовища сьогодні визначається є його безпечність, яка передбачає фізичну, психічну, інформаційну та соціальну стабільність кожного учасника освітнього процесу. Саме тому виховна діяльність кожного педагога має бути спрямована на формування безпечного простору в закладі освіти для кожного здобувача освіти та працівника.
Основні ціннісні орієнтири виховного процесу були визначені у наступному:
- визнання унікальності й важливості кожної особистості та заборона будь-яких форм дискримінації серед учасників освітнього процесу;
- розвиток вільної особистості через підтримку самостійності, підприємливості й ініціативності, розвиток критичного мислення та впевненості в собі;
- формування здорового способу життя і створення умов для гармонійного фізичного та психоемоційного розвитку дитини;
- забезпечення добробуту й безпеки завдяки створенню атмосфери довіри, взаємоповаги і взаємодопомоги у освітньому середовищі;
- визнання того, що заклад освіти має бути безпечним місцем, де запобігають насильству та його проявам, надають потрібну допомогу;
- утвердження людської гідності та доброчесності, зокрема академічної, через виховання чесності, відваги, наполегливості, милосердя, доброти, справедливості, поваги до прав людини;
- плекання любові до рідного краю, української культури, дбайливе ставлення до довкілля;
- формування активної громадянської позиції, відповідального ставлення до Української держави, історії українського народу, державної мови.
Національно-патріотичне виховання
У 2025–2026 навчальному році національно-патріотичне виховання здобувачів освіти ДНЗ «Глухівське вище професійне училище» здійснювалося в умовах воєнного стану, що обумовило його особливу актуальність та пріоритетність. У цей непростий час, коли Україна веде боротьбу за свою незалежність і територіальну цілісність, формування патріотичних цінностей серед молоді стало надважливим завданням.
Метою виховної роботи було формування соціально активної, відповідальної особистості зі сталими громадянськими переконаннями, здатної до участі в розбудові держави та захисті її національних інтересів.
Протягом навчального року в училищі було проведено низку заходів патріотичного спрямування:
- 16 вересня 2025 року в ДНЗ «Глухівське ВПУ» відбувся загальноучилищний захід «Герої не вмирають!», присвячений пам’яті випускників училища, які загинули в російсько-українській війні. Подія об’єднала учнів, педагогів, адміністрацію закладу та гостей — усіх, хто шанує пам’ять наших захисників;
- 18 вересня 2025 року здобувачі освіти І–ІІІ курсів взяли участь у патріотичному квесті „Цікаве про Україну”;
- До Дня захисників і захисниць України 1 жовтня відбувся загальноучилищний захід, присвячений потрійному святу - Дню захисників і захисниць України, Дню козацтва та Дню Покрови Пресвятої Богородиці. Захід провів викладач Володимир Філіпович, наголошуючи на глибокому історичному та духовному значенні цих дат для українського народу. Класні керівники провели тематичні виховні години «Дякуємо Захисникам»;
- 27 жовтня колектив та здобувачі освіти доєдналися до Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності–2025, демонструючи єдність, повагу до мови й національної культури;
- 22 листопада колектив і здобувачі освіти долучилися до акції «Запали свічку», вшанувавши пам'ять жертв Голодомору. Класні керівники груп провели тематичні виховні години: «Україна пам’ятає», «Їжа як зброя»;
- 26–27 листопада 2025 року відбулася Всеукраїнська історико-краєзнавча конференція «Герої та героїні, що пишуть історію нашої країни: від минулого до сьогодення», яка стала масштабною платформою для наукового діалогу, популяризації історії та обміну досвідом між молоддю й педагогами з різних регіонів України.Студентка Олена Лисиця представила ґрунтовне дослідження у номінації «Визначні постаті різних часів (українське козацтво, державні діячі, діячі культури, вчені тощо), які змінили хід історії України» та отримала відзнаку за це дослідження;
- 6 грудня, до Дня Збройних Сил України, відбувся загальноучилищний виховний захід «Збройні Сили України – слава, гордість, міць країни». Захід проходив у формі вікторини, яку провів викладач Володимир Філіпович;
- До Дня Гідності та Свободи класні керівники провели виховні години: «День Гідності та Свободи», «Революція Гідності – як це було», “Вільні творити майбутнє”;
- 22 січня, до Дня Соборності України, у всіх навчальних групах були проведені інформаційні години “Ми - єдина країна”;
- 29 січня класні керівники провели виховні години до річниці Бою під Крутами, зосереджуючи увагу на героїзмі молоді та ролі глухівчан у цій події;
- 24 лютого до річниці повномасштабного вторгнення РФ, відбувся захід «Неоголошена війна», що об’єднав студентів, викладачів та гостей. Ветеран війни поділився особистими спогадами, які стали джерелом натхнення для молоді;
- До річниці Чорнобильської катастрофи здобувачі освіти та працівники училища долучилися до акції «Свічка пам’яті», вшанувавши пам’ять загиблих та постраждалих. Також було проведено загальноучилищний захід “Чорнобильський полин”;
- 8 травня пройшов загальноучилищний виховний захід до Дня пам’яті та примирення. Учитель історії Наталія Клюєва представила аналітичну презентацію, що висвітлювала злочини та трагізм Другої світової війни;
- До Дня Європи організовано виховні заходи на тему «Шлях України до Європи», під час яких учні досліджували євроінтеграційні процеси. Також для студентської молоді Глухівського ВПУ відбувся захопливий кулінарний захід — практичний майстер-клас із приготування піци під керівництвом майстра виробничого навчання;
- До Дня вишиванки у навчальних групах проведено виховні години «Код нації», спрямовані на популяризацію національної ідентичності.Окрім теоретичної частини, студенти та педагогічний колектив Глухівського ВПУ долучилися до масштабного фотомобу «З Україною у душі». Учасники акції презентували свої світлини у традиційному та сучасному вишитому вбранні, продемонструвавши повагу до національної культурної спадщини. Також до Дня вишиванки в училищі відбувся яскравий і творчий майстер-клас із вибійки - одного з давніх українських ремесел, яке поєднує мистецтво, традиції та національну символіку;
- До Дня вшанування пам’яті жертв політичних репресій у закладі освіти було проведено виховну годину, присвячену трагічним сторінкам історії України та вшануванню пам’яті невинно загиблих;
- 23 травня, до Дня Героїв, у групах відбулися тематичні виховні години, присвячені пам’яті випускників училища та жителів громади, які загинули, обороняючи країну;
- 4 червня, у День вшанування дітей – жертв агресії, класні керівники провели виховні години, присвячені трагічним долям дітей, які постраждали внаслідок воєнних дій. Пам’ять невинно загиблих було вшановано хвилиною мовчання.
Мінна безпека та профілактика ризикованої поведінки
З огляду на прикордонне розташування училища, профілактика ризикованої поведінки, зокрема мінна безпека, займає особливе місце у виховній роботі. Класні керівники, психологчн сужба протягом року та викладач предмету «Захист України» організували інформаційно-роз’яснювальні заходи, зокрема:
- бесіди «Правила поводження з підозрілими предметами»;
- лекторій «Мінна безпека. Знання, що рятують життя»;
- виховний захід «Правила поведінки під час виявлення вибухонебезпечних предметів»;
- інструктаж-лекторій «Правила поводження з вибухонебезпечними предметами»;
- майстер-клас для працівників училища «Надання домедичної допомоги при вибухових травмах»;
- вікторину «Врятувати, запобігти, допомогти»;
бесіду «Мінна безпека понад усе!»;
- Година спілкування: “ШахрайГудбай: молодь за безпечні платежі” до Дня безпечного інтернету ;
- “Не підходь! Не чіпай! Повідом!” - уроки безпеки для студентів;
Профілактика вербування та онлайн-загроз
Упродовж року проводилися заходи, спрямовані на запобігання вербуванню, булінгу та тероризму серед молоді. Здобувачі освіти брали участь в онлайн-зустрічах, під час яких обговорювались потенційні загрози як в Інтернеті, так і в повсякденному житті. Це були виховні години на теми “Профілактика вербування”, “Як розпізнати маніпуляції ворогом”, “Наслідки втягнення в протиправну діяльність”.
Особлива увага приділялася:
- питанням профілактики вербування у деструктивні угруповання;
- розпізнаванню маніпуляцій і пропаганди;
- формуванню навичок безпечного онлайн-спілкування.
Формування євроатлантичної свідомості та підтримка інтеграційних прагнень України
Училище здійснювало заходи на виконання Стратегії комунікації з питань євроатлантичної інтеграції України на період до 2026 року, затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 09.12.2022 №1155-р.
Розроблений план реалізації Стратегії в закладі спрямовано на інформування здобувачів освіти щодо актуальних тем євроатлантичної інтеграції та співпраці з НАТО. Впродовж року було проведено такі виховні години:
- «Інтеграція України у Європейський Союз»;
- «Особливе партнерство України з НАТО»;
- «Вступ України до ЄС: переваги для громадян та бізнесу»;
- «Реформи у Збройних Силах України за стандартами НАТО»;
- «Організація Євроатлантичного договору»;
- «Цікаві факти про столиці європейських країн»;
- «Євро-вікторина»;
- «НАТО на захисті світового порядку».
Протягом навчального року в Глухівському ВПУ проводилась системна робота з профілактики ризикованої поведінки, збереження ментального здоров’я та формування безпечного освітнього середовища. Психологічна служба, класні керівники та самоврядування активно долучалися до реалізації виховних ініціатив. А саме:
- Профілактика небезпечних явищ:
Профілактика небезпечних соціальних явищ серед дітей та підлітків є важливим напрямом виховної роботи. Її метою є попередження негативних проявів у поведінці дітей, збереження їхнього фізичного та психічного здоров'я, формування відповідального ставлення до власного життя. До небезпечних соціальних явищ належать булінг, кібербулінг, насильство, вживання алкоголю, тютюну та наркотичних речовин, правопорушення, інтернет-залежність та інші ризиковані форми поведінки.
- Виховна година “Втягнення молоді у протиправні дії: як не стати жертвою?”
- Тиждень толерантності (17–23 листопада): зустрічі «Чому потрібно бути толерантним» та «Толерантність як показник компетентності педагога»;
Інформаційні матеріали «Емоційний інтелект», «Ксенофобія», «Харасмент», «BlackLivesMatter»;
- Тиждень протидії булінгу: заняття зі студентами “Стоп булінг”, з педагогами “Булінг: як розпізнати і допомогти”;
- Виховні години «Ризикована поведінка» (33 група) та «Небезпечне селфі» (24 група);
- Онлайн-зустріч «Цінність мого життя» до Дня запобігання самогубствам (10 вересня);
- Заходи в межах кампаніх “16 днів проти насильства” : зі студентами онлайн-заняття «Домашнє насильство. Як себе захистити» , “Гендерно зумовлене насильство”, “Стоп СНІД”, флешмоб «Я маю право», виховні години “Мої права та обовязки”, “Торгівля людьми к небезпене явище”, до Міжнародного дня людей з інвалідністю - відвідування підопічних КУ СОР «Будищанський психоневрологічний інтернат» та створення святкових зачісок, години спілкування на тему «Ненасильницьке спілкування», «Аб’юз — проблема суспільства»;
- 10 лютого у ДНЗ «Глухівське вище професійне училище» відбувся загальноучилищний захід до Дня безпечного Інтернету;
- У закладі освіти класними керівниками було проведено виховну годину на тему «Небезпека вживання шкідливих речовин». Захід був спрямований на формування у студентів відповідального ставлення до власного здоров’я та усвідомлення важливості здорового способу життя;
- У рамках Тижня охорони праці зі студентами було проведено заняття, присвячене розвитку емоційного інтелекту - важливої навички сучасної людини, яка безпосередньо впливає на рівень безпеки в повсякденному житті.
- Робота з батьками:
Робота з батьками щодо профілактики небезпечних соціальних явищ є важливим напрямом діяльності закладу освіти. Сучасні діти та підлітки можуть стикатися з такими ризиками, як булінг, кібербулінг, шкідливі звички, інтернет-залежність, небезпечні онлайн-спільноти та інші негативні впливи соціального середовища. Тому особливого значення набуває співпраця педагогів і батьків у питаннях виховання та безпеки дітей.
Онлайн-консультації в рамках занять з циклу «Батьківський порадник»: «Домашнє насильство. Як запобігти», «Все про булінг», «Ментальне здоров’я дітей», «Ознаки суїцидального наміру».
Протягом року були проведені діагностувані дослідження на визначення рівня стресостійкості, сформованості колективу серед працівників училища та розвитку емоційного інтелекту. Отримані дані буде враховано для роботи у наступному році.
-
Формування ментального здоров’я:
Формування ментального здоров’я учасників освітнього процесу є важливою складовою їхнього гармонійного життя. Ментальне здоров’я допомагає людині ефективно навчатися, спілкуватися з оточенням, долати труднощі та реалізовувати свій потенціал. Для збереження та зміцнення ментального здоров’я важливо створювати сприятливу психологічну атмосферу в сім’ї та закладі освіти. Дитина повинна відчувати підтримку, повагу та безпеку. Значну роль відіграють довірливі стосунки з батьками, педагогами та однолітками. Формуванню ментального здоров’я сприяють розвиток позитивного мислення, навичок емоційної саморегуляції, уміння спілкуватися та вирішувати конфлікти мирним шляхом. Важливими є також дотримання режиму дня, достатня фізична активність, повноцінний відпочинок і здоровий спосіб життя. Систематична робота з розвитку емоційної стійкості та психологічного благополуччя допомагає дітям успішно адаптуватися до змін, долати стресові ситуації та впевнено будувати своє майбутнє.
- Напередодні Всесвітнього дня ментального здоров’я класні керівники Глухівського ВПУ провели низку виховних годин, присвячених важливості турботи про себе (self-care). Було наголошено на тому, що дбати про своє ментальне здоров’я - це не прояв слабкості, а інвестиція у стабільне та щасливе майбутнє.
- До Всесвітнього дня ментального здоров'я 10 жовтня для працівників училища був проведений тренінг «Ментальне здоров’я працівників освіти». Зі студентами було проведено зустріч зі здобувачами освіти 1 курсу на тему "Ментальне здоров’я - турбота про себе починається з малого". Під час зустрічі студенти мали змогу поговорити про найважливіше - як піклуватися про себе, справлятися зі стресом та підтримувати інших.Такі зустрічі нагадують: турбота про ментальне здоров’я - це не разова акція, а важлива частина нашого життя;
- 19 жовтня практичний психолог провела зустріч з педагогами на тему "Мистецтво турботи про себе: як зберегти ментальне здоров`я під час війни";
- 24 жовтня відбулось зібрання циклової комісії класних керівників на тему "Ментальне здоров'я класного керівника";
- 6 лютого практичний психолог провела зі студентами 4 групи зустріч на тему «Мій внутрішній павербанк - як підзаряджати себе»;
- з 20 по 24 квітня проходив Тиждень психології "Розумію себе" — період цікавих зустрічей, інтерактивних занять і глибшого пізнання себе. Проходии різноманітні зустрічі на тему «Я - це більше, ніж здається», “Все про психічні розлади”, зустріч з педагогами на тему “Позитивне мислення для педагога через меми”.
- Місяць ментального здоров’я (травень):
У рамках Місяця ментального здоров’я соціальним педагогом було проведено заняття на природі зі студентами, присвячене емоційному благополуччю, внутрішній стійкості та турботі про себе. 25 травня у закладі було проведено заняття на тему ментального здоров’я «Як підтримати себе у складному світі». Захід став важливою нагодою для здобувачів освіти поговорити про емоції, внутрішній стан та способи збереження психологічної рівноваги у непростих життєвих умовах. Для педагогів було проведено тренінг “Піклуюсь про себе”.
- Виховання моральних цінностей:
Виховання моральних цінностей — це процес формування в людини уявлень про добро і зло, справедливість, відповідальність, повагу до інших людей та моральні норми поведінки. В закладі освіти були проведені заходи:
- Виховні година «Добро починається з мене» до Дня доброти;
- З 6 по 12 жовтня Глухівське вище професійне училище долучилося до важливої загальнонаціональної події - Українського кліматичного тижня 2025. У ВПУ було проведено низку заходів, що ілюструють глибоке розуміння важливості теми.
Виховні години: Класні керівники провели навчальні заняття, зосередивши увагу учнів на важливості бережливого ставлення до клімату та особистої відповідальності кожного.
Флешмоб та агітація: Учнівське самоврядування активно долучилося до флешмобу "Клімат - наш спільний вибір". Вони підготували агітаційне відео та плакати, які наочно продемонстрували небезпеку, що її несе зміна клімату, спричинена людським фактором;
- У жовтні студенти длучились до оезеленення території училища та висадили саджанці туй;
- 9 грудня відбувся Всеукраїнський урок доброчесності;
- 9 грудня в Глухівській центральній бібліотеці відбувся захід, що поєднав знання, натхнення та живе спілкування. Студенти мали можливість відкрити для себе нові ідеї, поділитися думками й відчути, що бібліотека — це не лише книги, а простір розвитку та можливостей. Для студентів було проведено заняття про значення імен;
- Напередодні свята Міжнародний жіночий день у бібліотеці відбулася тепла й натхненна зустріч студентського активу училища з талановитою письменницею, глухівчанкою Надія Геращенко;
- До дня Матері було проведено фоточелендж “Найрідніша”;
- До Міжнародного дня сім’ї у Глухівському ВПУ було проведено цикл виховних годин, присвячених родинним цінностям, взаєморозумінню та підтримці між поколіннями;
- У Глухівському ВПУ в межах спільного проведення Тижня професійної освіти та Тижня безбар'єрності відбувся просвітницько-практичний захід «Діалог без бар'єрів. Освіта, доступна для кожного». Організатором зустрічі виступила психологічна служба закладу, яка спрямувала роботу на популяризацію принципів інклюзії, рівності та толерантності серед студентської молоді;
- До Дня охорони навколишнього середовища у КЗ СОР «Глухівське вище професійне училище» відбувся тематичний виховний захід “Бережімо природу”. Головною метою зустрічі стало глибоке переосмислення екологічних цінностей, формування стійкої екосвідомості у студентської молоді та виховання дбайливого, відповідального ставлення до природних багатств нашої планети;
- З нагоди Всесвітнього дня донора крові у Глухівському ВПУ відбулася змістовна та емоційно глибока виховна година. Організатором та модератором цієї важливої зустрічі виступила класний керівник Анна Давиденко, яка разом із здобувачами освіти детально розібрала гуманітарні, медичні та соціальні аспекти донорського руху.
- Робота над збереженням репродуктивного здоров’я молоді
Репродуктивне здоров’я молоді є важливою складовою загального здоров’я та благополуччя суспільства. Робота над його збереженням передбачає формування відповідального ставлення до власного здоров’я, підвищення рівня обізнаності щодо питань статевого виховання та профілактики захворювань.
Протягом року були проведені тематичні заняття:
- зустрічі зі студентами 14, 24 та 10 груп на теми "Репродуктивне здоров'я”, “Менструальний цикл" «Репродуктивне здоров’я молоді», “Вагітність та пологи” , «Перше кохання без прикрас», «Жіноче здоров’я», «Кохання та закоханість»; “Особисті кордони і ваша безпека”. Протягом року були проведені опитування «Шкідливі звички» .
- Діяльність учнівського самоврядування:
Самоврядування допомагає молоді набувати навичок співпраці, відповідальності, організаторської діяльності та прийняття рішень. Воно сприяє формуванню активної громадянської позиції та підготовці до участі в суспільному житті. Цьогоріч самоврядування було активно залучено до життя училища.
- 16 вересня відбулись збори учнівського самоврядування Глухівського вищого професійного училища. На зборах був оголошений конкурс на посаду нового Голови самоврядування;
- 22 жовтня учасники самоврядування Глухівського вищого професійного училища об’єдналися, щоб зробити маленький, але щирий крок до великої мети - зберегти красу нашої планети. Студенти провели масштабну екологічну акцію під назвою “Чиста планета починається з нас” та висадили саджанці дерев;
- З нагоди Дня студента у Глухівському ВПУ відбулося урочисте нагородження найактивніших здобувачів освіти;
- 8 грудня у закладі відбулася святкова творча акція «Принеси іграшку для ялинки», яка об’єднала студентів і працівників навколо спільної доброї ініціативи та стала гарним стартом новорічних святкувань.
- Активісти училища долучилися до благодійної ініціативи та провели три етапи акції «Турбота про найменших». У межах заходів було виготовлено зручну та утеплену будку для собаки, дряпки для котів та годівнички для птахів. Виготовлену продукцію було передано місцевим волонтерам, разом з кормом для покинутих тварин;
- До відзначення Міжнародного дня рідної мови активно долучилися й студенти Глухівського вищого професійного училища. Студентка закладу, лідер студентського самоврядування Арина Безбог взяла участь в обласному засіданні лідерів самоврядування, присвяченому цій події. Під час заходу Арина презентувала власний відгук на улюблену книгу сучасної письменниці - серію книг про Гаррі Поттер;
- 5 березня 2026 року учасники обласної школи обдарованої молоді, лідери учнівського самоврядування та викладачі української мови й літератури закладів професійної освіти Сумщини долучилися до літературного флешмобу «Стежками творчості Тараса Шевченка», присвяченого 212-й річниці з дня народження Кобзаря;
- 18 квітня в Україні відзначають День довкілля — подію, що об’єднує людей навколо ідеї збереження природи та дбайливого ставлення до навколишнього середовища. Студенти Глухівського вищого професійного училища долучилися до акції з озеленення території навчального закладу, продовживши добру справу, започатковану ще восени під час висадки туй. Цього разу учасники акції висадили молоді ялинки, які згодом стануть частиною зеленого простору училища;
- Наприкінці квітня для активістів самоврядування Глухівського ВПУ було проведено захопливий та пізнавальний майстер-клас з виготовлення гіпсових фігур та прикрашання пряників.
- Підтримка педагогів в умовах війни (проєкт "Завжди поруч"):
Війна створює для педагогів складні умови праці, пов’язані з емоційним навантаженням, безпековими ризиками та необхідністю адаптувати освітній процес до нових викликів. Тому підтримка вчителів є важливою умовою забезпечення якісної освіти та збереження психологічного благополуччя учасників освітнього процесу. Саме тому було подовжено проєкт та проведені заняття на теми:
- «Опори особистості»Магія імені
- “Ментальне здоров'я класного керівника як запорука гармонії в групі”
- «Життєстійкість педагога»,
- Магія свят»: заняття для педагогів, що наповнює теплом і натхненням
- «Емоційне вигорання»,
- «Міжнародний день щастя»,
- «Кавові фантазії»,
- «Дружба — ліки для душі» та інші.
Виховною службою закладу освіти здійснено ґрунтовний аналіз та вивчення учнівського контингенту, складено списки здобувачів освіти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, осіб з їх числа, а також учнів соціально незахищених категорій, зокрема: дітей з інвалідністю, із багатодітних сімей, із малозабезпечених сімей, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС, чиї батьки мають статус учасника бойових дій та дітей родин-переселенців.
Протягом року, на підставі поданих документів, ці списки корегувалися. У
зв’язку з оголошенням військового стану в Україні адміністрація закладу освіти тримала на постійному контролі пересування студентського колективу. Класними керівниками та майстрами виробничого навчання налагоджено тісний контакт з кожною сім’єю. У закладі щотижня проводився моніторинг за місцем перебування здобувачів освіти.
Відповідно до соціального паспорту станом на 01.07.2026 в навчальному
закладі навчається 78 здобувачів освіти. Із них:
|
№ |
Категорія студентів |
Всього |
|
1. |
Здобувачі освіти з числа дітей-сиріт та дітей, |
4 |
|
без опіки |
2 |
|
|
під опікою |
2 |
|
|
2. |
Діти з малозабезпечених сімей |
2 |
|
3. |
Діти з багатодітних родин |
4 |
|
4. |
Діти з інвалідністю |
4 |
|
5. |
Діти, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС |
0 |
|
6. |
Діти, батьки яких мають статус учасника бойових |
1 |
|
7. |
Діти сімей-переселенців |
25 |
|
8. |
Діти з вадами розумового розвитку |
10 |
|
9. |
Діти, які постраждали внаслідок воєнних дій та збройних конфліктів |
4 |
|
Всього: |
|
54 |
Одним із важливих напрямків виховної роботи вважається робота з дітьми пільгового контингенту, спрямована на здійснення допомоги соціально незахищеним здобувачам освіти.
Адміністрація, педагогічні працівники приділяють цій категорії здобувачів освіти постійну увагу та супровід. Здобувачам освіти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування кожного місяця було вчасно призначено грошову компенсацію за харчування, виплачено соціальну стипендію у розмірі, передбаченому чинним законодавством України, надано грошове забезпечення для придбання одягу та взуття, м’якого інвентарю, грошову допомогу на придбання навчальної літератури, а також за умови працевлаштування надано компенсацію за речове забезпечення та грошову допомогу в розмірі 6 (шести) прожиткових мінімумів .
У 2025-2026 навчальному році роботу щодо профілактики злочинності, правопорушень, бездоглядності, безпритульності, проявів негативних явищ в учнівському середовищі, насилля в сім’ї було спрямовано на виконання Комплексної обласної програми «Правопорядок на 2021-2025 роки», затвердженої рішенням Сумської обласної ради від 23.07.2021, наказу закладу освіти від 01.09.2025 «Про створення Ради профілактики правопорушень серед учнівської молоді ДНЗ «Глухівське вище професійне училище у 2025-2026 навчальному році», Плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу та всіх видів насильства в закладі освіти на 2025-2026 н.р.
Радою профілактики вивчено особові справи здобувачів освіти «групи ризику» та визначено зміст виховної роботи з дітьми, які схильні до порушень статутних вимог закладу, у т.ч. пропусків навчальних занять, і перебувають на обліку у ювенальній превенції.
Станом на 01.07.2026р. на профілактичному обліку у відділі ювенальної превенції національної поліції України і закладі освіти відповідно, студенти училища не перебувають.
Отже, упродовж 2024–2025 навчального року виховна робота в закладі освіти здійснювалася цілеспрямовано й системно відповідно до викликів сьогодення. Діяльність була орієнтована на підтримку психологічного добробуту здобувачів освіти, розвиток їхньої емоційної стійкості та створення безпечного, підтримувального середовища в умовах воєнного стану.
Зусилля педагогічного колективу були зосереджені на утвердженні громадянських і патріотичних цінностей, формуванні критичного мислення, інформаційної гігієни та відповідальної громадянської позиції. Виховна робота сприяла зміцненню національної ідентичності, духовної єдності молоді з українським народом, її армією, історією та культурою, а також формуванню чіткого розуміння ролі України у європейському та євроатлантичному просторі.
Таким чином, виховна система закладу не лише забезпечувала підтримку учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану, а й сприяла гармонійному розвитку особистості, здатної до відповідального вибору, громадянської активності та національного самоствердження.