У межах заходів до Тижня професійної освіти у Глухівському ВПУ відбувся практико-орієнтований онлайн-флешмоб «Цифровий педагог: мій лайфхак для уроку». Захід став інтерактивною платформою для обміну передовим досвідом, презентації сучасних ІТ-інструментів та популяризації інноваційних підходів до організації освітнього процесу в умовах дистанційного та змішаного навчання.

Оптимізація часу та інтеграція мультимедійного контенту

Головна мета онлайн-флешмобу полягала в ознайомленні колег із прикладними цифровими рішеннями, які дозволяють зробити теоретичні та практичні заняття більш динамічними, наочними та привабливими для представників сучасного покоління здобувачів освіти.

Педагоги закладу презентували власні унікальні напрацювання, спрямовані на автоматизацію рутинної підготовки до занять та підвищення залученості студентів:

• Хмарні сервіси для швидкої підготовки. Викладач інформатики Людмила Кулик виступила з доповіддю «Створи виступ у Google за одну каву». Педагог наочно продемонструвала приховані можливості та алгоритми екосистеми Google, які дозволяють суттєво скоротити час на проектування якісних навчальних матеріалів та інтерактивних презентацій.
• Трансформація медіаконтенту. Викладач біології та методист Ірина Печена поділилася дієвим методичним лайфхаком «Від YouTube-відео до завдання Classroom за 2 хвилини». Учасники практикуму дізналися, як за допомогою спеціалізованих плагінів оперативно інтегрувати освітні відеоматеріали у структуру Google Classroom та миттєво створювати на їхній основі контрольні тести й завдання.

Штучний інтелект та новітні платформи візуалізації

Окремим великим блоком флешмобу став аналіз можливостей нейромереж та генеративного дизайну в розрізі викладання як гуманітарних, так і природничо-математичних та прикладних дисциплін:

• Оживлення класики через ШІ. Викладач української літератури Оксана Московченко представила креативну доповідь «ШІ - інструмент для творчості та оживлення літературних персонажів». Вона продемонструвала, як генератори зображень та нейромережі для анімації допомагають візуалізувати героїв художніх творів, що кардинально підвищує інтерес студентів до читання та аналізу літератури.
• Інноваційний генеративний дизайн. Викладач фізики Євген Матюхін ознайомив колег із передовою ШІ-платформою Gamma. Учасники отримали покрокові інструкції щодо використання цього нейромережевого сервісу для автоматичної візуалізації складних фізичних законів, схем та побудови сучасних інтерактивних презентацій за текстовими запитами.
• Нейромережі як універсальний асистент. Викладач фізичної культури Олександр Журін у своєму виступі «Штучний інтелект - інструмент, асистент, аналітик, мотиватор» розкрив комплексний потенціал використання ШІ в освітній діяльності. Доповідач акцентував на можливостях нейромереж у зборі й аналізі результатів навчання, підборі індивідуальних тренувальних програм та створенні персоналізованих мотиваційних тригерів для студентів.

Методична аналітика

Цифрова компетентність педагога є однією з ключових вимог професійного стандарту в сучасній системі ПТО. Використання інструментів штучного інтелекту, автоматизованих систем тестування та інтерактивних платформ дозволяє реалізувати концепцію гнучкого навчання (Agile Learning). Це не лише заощаджує робочий час викладача, а й трансформує роль педагога з ретранслятора інформації у фасилітатора та ментора освітнього процесу.

Проведений онлайн-флешмоб став дієвим простором для підвищення кваліфікації та професійного діалогу. Подія вкотре довела, що педагогічний колектив Глухівського ВПУ - це мобільна, високотехнологічна та відкрита до інновацій команда, яка безперервно вдосконалює свої цифрові навички задля забезпечення європейської якості підготовки майбутніх робітників.